HASIL MGMP PPKn 06 November 2014

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN PPKn

MGMP PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KKMA 02 KABUPATEN JEPARA

Kordinator : MA. Wali Songo Jepara, Jl. Raya Jepara Pecangaan Km. 10 Pecangaan

 

Nomor : 02/MGMP-PPKn/11/2014                                                                Jepara, 07 Nopember 2014

Lamp.  : -

Hal      : Pemberitahuan Hasil MGMP PPKn

                       

Yang terhormat,

Guru Pengampu Mapel PPKn Madrasah Aliyah

Di Lingkungan KKMA 02 Jepara

Di Tempat

                       

Assalamu’alaikum Wr. Wb.,

Disampaikan dengan hormat kepada Bapak/Ibu Guru Pengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasilan dan Kewarganegaraan (PPKn) bahwa pada hari Kamis, 08 November 2014 bertempat di LP Ma’arif Kabupaten Jepara telah dilaksanakan Pertemuan Guru Mata Pelajaran PPKn dengan hasil sebagai berikut :

1.      Buku pegangan guru dan siswa PPKn

a)      Kelas X Kurikulum 2013: buku yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Nuryadi. 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Balitbang Kemendikbud)

b)      Kelas XI dan XII : Suteng, Bambang. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta; Erlangga

2.      Membuat Standar Ketuntasan Materi atau indikator materi sebagai pedoman pembelajaran guru dan pedoman penyusunan soal semester (terlampir/download disini).

3.      Membagi tugas penyusunan Soal Semester gasal tahun pelajaran 2014/2015, sebagai berikut:

a)      Soal kelas X       : Thoyyibin, S.Pd (MA Mathalibul Huda Mlonggo)

b)      Soal kelas XI      : Khoirul Tri Widodo H, S.Pd (MA Miftahul Huda Bulungan)

c)      Soal kelas XII    : Eti Suryanti, S.Pd (MA Matholiul Ulum Banjar Agung)

4.      Kegiatan MGMP PPKn akan dilaksanakan setiap awal semester, harapan kami dipertemuan berikutnya Bapak/Ibu Guru dapat hadir.

Keterangan :

1.      Keuntungan mengikuti pertemuan MGMP PPKn yaitu dapat berdiskusi, bertukar pikiran dan informasi tentang kendala-kendala materi dan membicarakan hal-hal baru terkait dengan materi maupun cara-cara mengajar yang efektif.

2.      Buku kelas X dan perangkat pembelajaran PPKn Kelas X Bapak/Ibu Guru dapat mengakses blog : (thoyyibnn.blongspot.com) mungkin dapat membantu atau dapat menjadi pembanding.

                                                                     

Demikian hasil musyawarah guru mata pelajaran PPKn kami sampaikan, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.

                       

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.,

Pengurus MGMP PPKn

KKMA 02 Kabupaten Jepara

ttd                                                                    ttd

EKO HARIYATI, S.Pd                                           THOYYIBIN, S.Pd

Ketua                                                                      Sekretaris

KHUSUS PEMBUAT SOAL

Kaidah-kaidah yang perlu diperhatikan dalam penyusunan soal antara lain yaitu:

1.     Diusahakan agar soal terdiri dari materi yang diperlukan saja sehingga tidak mengaburkan maksud dari pada soal itu sendiri.

2.     Diusahakan agar jawaban harus disusun berdasarkan kronologis peristiwa.

3.     Diusahakan agar jawaban harus disusun dengan kata atau kalimat yang serupa/seragam dan pengeceoh mirip dengan jawaban yang benar

4.     Diusahakan untuk menghindari pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “Semua pilihan jawaban di atas salah” atau ”Semua pilihan jawaban di atas benar”. Termasuk kata kecuali.

5.     Diusahakan agar soal maupun jawaban yang satu tidak memberi petunjuk terhadap jawaban benar pada soal yang lain

6.     Jawaban yang benar hendaknya tersebar letaknya dan ditentukan secara acak dan proporsional

7.     Setiap soal hanya ada satu jawaban yang benar atau paling benar.

                                                                       

                                                                                   

Keterangan :

      1.       Soal  Semester gasal TP.2014/2015 dikumpulkan paling lambat tanggal 10 Nopember 2014.

      2.       Dapat di email ke ifakkm02@yahoo.co.id atau kirim dulu ke sekertaris MGMP Thoyyibin, S.Pd (thoyyibnn@gmail.com)   konfir masi lewat sms.

      3.       Kunjungi alamat Blog ; thoyyibnn.blogspot.com untuk mencari info tentang buku materi PPKn atau perangkat lainnya. Terimakasih.

                                                                                                Jepara, 06 nopember 2014

                                                                                                MGMP PPKn

                                                                                   

                                                                                                Sekretaris

Buku PPKn Kelas X,XI kurikulum 2013 Semester Gasal dan Genap

BUKU GURU DAN SISWA 

PPKN KELAS X dan KELAS XI KRIKULUM 2013

Belajar menjadi guru yang sempurna....

Ada beberaapa pengertian yang digunakan untuk mendefinisikan kegiatan mengajar. Antara lain :

1.  Definisi klasik menyatakan bahwa mengajar diartikan sebagai penyampaian sejumlah pengetahuan karena pandangan yang seperti ini, maka guru dipandang sebagai sumber pengetahuan dan siswa dianggap tidak mengerti apa – apa. Pengertian ini sejalan dengan pandangan Jerome S. Brunner yang berpendapat bahwa mengajar adalah menyajikan ide, problem atau pengetahuan dalam bentuk yang sederhana sehingga dapat dipahami oleh siswa.

2.      Definisi modern menolak Pandangan klasik seperti diatas, oleh sebab itu pandangan tersebut kini mulai ditinggalkan. Orang mulai beralih ke pandangan bahwa mengajar tidaklah sekedar menyampaikan ilmu pengetahuan, melainkan berusaha membuat suatu situasi lingkungan yang memungkinkan siswa untuk belajar. Para ahli pendidikan yang sejalan dengan pendapat tersebut antara lain : Nasution, yang merumuskan bahwa mengajar adalah suatu aktivitas mengorganisasi atau mengatur lingkungan sebaik – baiknya dan menghubungkan dengan anak, sehingga terjadilah proses belajar mengajar.

3.    Menurut Tyson dan Caroll menyatakan bahwa mengajar adalah sebuah cara dan sebuah proses hubungan timbal balik antara guru dengan siswa yang sama – sama aktif melakukan kegiatan. Sedangkan Tordif berpendapat bahwa mengajar adalah perbuatan yang dilakukan oleh seseorang (guru) dengan tujuan membantu dan memudahkan orang lain (siswa) untuk melakukan kegiatan belajar.

Adapun konsep baru tentang mengajar menyatakan bahwa mengajar adalah membina siswa bagaimana belajar, bagaimana berfikir dan bagaimana menyelidiki. Berdasarkan uraian diatas dapat dipahami bahwa aktivitas yang sangat menonjol dalam pengajaran ada pada siswa. Namun, bukan berarti peran guru tersisihkan, tetapi diubah, kalau guru dianggap sebagai sumber pengetahuan, sehingga guru selalu aktif dan siswa selalu pasif dalam kegiatan belajar mengajar. Guru adalah seorang pemandu dan pendorong agar siswa belajar secara aktif dan kreatif. (http://mitanggel.blogspot.com/2009/09/pengertian-mengajar.html)

Bapak / Ibu Guru PPKn Kelas X dapat download buku guru disini dan buku siswa semeter 1 disni semester dua disini dan Kelas XI dapat download buku guru disini dan buku siswa semester 1 disni dan semester 2 disni kurikulum 2013. buku ini diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang sudah diterbitkan pada alamat resmi kemendikbud, saya hanya membantu memberi alternatif Bapak/Ibu guru supaya lebih mudah dalam mengakses. mudah-mudahan bermanfaat.

Silabus, Prota dan Promes PPKn Kelas X Kurikulum 2013

MENJADI GURU YANG BERWAWASAN LUAS ADALAH IDAMAN

Silabus

Pengertian silabus menurut wikipedia adalah: "silabus adalah suatu outline dan ringkasan dari topik-topik yang dicakup dalam suatu pendidikan atau kursus." Silabus bersifat deskriptif dan menentukan, atau kurikulum yang spesifik. Silabus biasanya dibuat oleh suatu lembaga pengujian, atau disiapkan oleh profesor yang mensupervisi atau mengontrol kualitas suatu kursus/pendidikan, dan disiapkan dalam bentuk paper (tercetak) atau online. Silabus dan kurikulum seringkali saling dileburkan dan seringkali diberikan kepada siswa pada sesi pertama kelas sehingga tujuan kursus/pendidikan/pembelajaran menjadi jelas bagi siswa. Silabus acapkali mengandung informasi khusus tentang kursus/pendidikan/pembelajaran sepertin informasi mengenai dimana, kapan, dan bagaimana menghubungi pengajar (guru/dosen) dan asisten pengajar, outline tentang materi apa yang akan dicakup/diajarkan, jadwal dan tanggal-tanggal pelaksanaan tes hingga tanggal-tanggal penugasan, sistem grading (perangkingan)/penilaian, tata tertib kelas, dsb. Berkaitan dengan ujian, silabus menyediakan batasan apa yang seharusnya guru ajarkan dan ujian hanya boleh mengetes apa yang diamanatkan oleh silabus.

Prota

Program tahunan adalah rencana penetapan  alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (KI dan KD) yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam  pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa

Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran  untuk setiap kelas, berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai, karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran berikutnya, yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi(satuan pendidikan, mata pelajaran, tahun pelajaran) kompetensi inti, kompetensi dasar, alokasi waktu dan keterangan.

Promes

Promes (Program Semester) adalah satuan waktu yang digunakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester itu ialah kegiatan tatap muka, pratikum, keraja lapangan, mid semester, ujian semester dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian keberhasilan. Satu semester terdiri dari 19 minggu kerja termasuk penyelenggaraan tatap muka, ujian tengah semester dan ujian semester.

Silahkan download gratis silabus, promes, prota dan promes PPKn Kelas X kurikulum 2013 dibawah ini mudah-mudahan membantu dan bermanfaat.

1. Silabus
2. Prota 
3. Promes 

RPP PPKn SMA/MA Kurikulum 2013 Kelas X dan XI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kelas X, XI kurikulum 2013

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang dilakukan oleh untuk menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.  Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu indikator atau beberapa indikator untuk satu kali pertemuan atau lebih.

Langkah guru yang harus dilakukan sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan silabus mempunyai perbedaan, meskipun dalam hal tertentu mempunyai persamaan. Silabus memuat hal-hal yang perlu dilakukan siswa untuk menuntaskan suatu kompetensi secara utuh, artinya di dalam suatu silabus adakalanya beberapa kompetensi yang sejalan akan disatukan sehingga perkiraan waktunya belum tahu pasti berapa pertemuan yang akan dilakukan. Sementara itu, rencana pelaksanaan pembelajaran adalah penggalan-penggalan kegiatan yang perlu dilakukan oleh guru untuk setiap pertemuan. Didalamnya harus terlihat tindakan apa yang perlu dilakukan oleh guru untuk mencapai ketuntasan kompetensi serta tindakan selanjutnya setelah pertemuan selesai.

Tujuan rencana pelaksanaan pembelajaran adalah untuk :

         1.  Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar

         2.  Dengan menyusun rencana pembelajaran secara profesional, sistematis dan berdaya guna, maka guru akan mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang logis dan terencana.

Sementara itu, fungsi rencana pembelajaran adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar ( kegiatan pembelajaran ) agar lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien. Dengan kata lain rencana pelaksanaan pembelajaran berperan sebagai scenario proses pembelajaran. Oleh karena itu, rencana pelaksanaan pembelajaran hendaknya bersifat luwes ( fleksibel ) dan member kemungkinan bagi guru untuk menyesuaikan dengan respon siswa dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya

Bapak/Ibu silahkan download RPP PPKn urikulum 2013 SMA/MA sesuai Permendikbud No. 103 Tahun 2014 Kelas X, XI Semester satu dan dua dibwah ini mudah-mudahan bermanfaat.

KELAS X
RPP 1 : Kasus - kasus pelanggaran HAM
RPP 2 : Pokok Fundamental Bangsaku
RPP 3 : Bentuk dan kedaulatan negara sesuai UUD 1945
RPP 4 : Hubungan struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah
RPP 5 : Sistem hukum dan peradilan Nasional
RPP 6 : Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warneg
RPP 7 : Ancaman terhadap negara dalam membangun intergrasi nasionaldengan bingkai                  Bhineka Tunggal Ika
RPP 8 : Pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara

KELAS XI

RPP 1 : Menganalisi kasus pelanggaran HAM
RPP 2 : Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara                  dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan
RPP 3 : Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat,                            berbangsa dan bernegara

RPP 4 : Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian                    negara, dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara                            Republik Indonesia Tahun 1945

RPP 5 : Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk               menjamin keadilan dan kedamaian

RPP 6 : Menganalisis kasus pelanggaraan hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga              negara
RPP 7 : Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman               untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

RPP 8 : Menganalisis dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara                   sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik
RPP 9 : Menganalisis macam-macam budaya politik di Indonesia

TERIMAKASIH ATAS KUNJUNGANNYA MUDAH-MUDAHAN BERMANFAAT...

Latihan Soal Pokok fundamental bangsaku Kelas X bab 2

Latihan Soal Bab 2 Kelas X

1.      Prinsip prinsip atau norma dasar yang dijadikan dasar dan sumber bagi seluruh hukum dalam suatu negara disebut ….

a.       Dasar negara                                 c. Atribut negara                          e. Undang undang

b.      Konstitusi negara                           d. Filsafat Negara

2.      Substansi dari dasar negara pada dasarnya dikembangkan dari hakekat manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan yang memiliki dua dimensi yaitu…

a.       Mahluk individu dan sosial                       

b.      Mahluk sosial dan beradab                       

c.       Mahluk Tuhan dan sosial

d.      Mahluk sosial dan rasional

e.       Mahluk pribadi dan liberaral

3.      Secara umum dasar negara dipergunakan oleh para bangsa pendukungnya memilik fungsi sebagai dasar…..

a.       Kegiatan perjanjian antar keluarga              

b.      Berdirinya negara demokrasi 

c.       Kegiatan seremonial negara

d.      Partisipasi masyarakat pedesaan

e.       Kegiatan penyelenggaraan negara

4.      Sebagai sebuah ajaran filsafat yang menggambarkan keadaan ideal yang hendak dicapai oleh suatu negara,

maka dasar negara itu memiliki manfaat serta dapat….

a.       Mempersatukan bangsa    

b.      mempersatukan keluarga  

c.       memberikan tekat mandiri

d.      Sumber motifasi kerja       

e.       mendorong berwiraswasta

5.      Pancasila mampu mengatasi keanekaragaman dalam masyarakat Indonesia dengan tetap toleran terhadap adanya perbedaan, sehingga Pancasila merupakan…..

a.       Staatsidee                                       c.Rechtsidee                           

b.      Intelligent choise                            d.Philosofische gronslag

c.       Staats fundamental norm,

6.      Berikut ini yang bukan termasuk fungsi Pancasila sebagai dasar negara Indonesia adalah…..

a.       Dasar dan sumber hukum nasioanal.

b.      Dasar kegiatan penyelenggaraan negara.

c.       Dasar pelatihan kerja

d.      Dasar berdiri dan tegaknya negara.   

e.       Dasar pergaulan antara warga negara

7.      Keseluruhan dari peraturan peraturan,baik tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur,mengikat cara cara bagaimana suatu pemerintahan negara diselenggarakan.Hal ini merupakan pengertian …..

a.       Konvensi                                       c. Hukum internasional                   e. Hukum adat

b.      Konstitusi                                      d. Hukum privat

8.      Dalam pengertian yang sempit konstitusi itu berarti….

a.       Undang undang dasar                    c. peraturan pemerintah                e.Keputusan MPR

b.      Dokumen tidak tertulis                  d. Dokumen kuno       

9.      Setiap konstitusi pada prinsipnya memiliki kedudukan resmi atau formal yang relatif sama,yaitu sebagai…

a.       Hukum internasional                     

b.      Hukum dasar dan hukum tertinggi  

c.       Hukum regional

d.      Hukum material dan formal          

e.       Hukum nasional

10.  Konstitusi itu hanya dapat diubah melalui prosedur yang berbeda dengan prosedur pembuatan undang undang, maka konstitusi bersifat…..

a.       Supel atau flexible                         c.Dinamis                                e  Mutlak

b.      Rigit atau kaku                               d.Kontinuitas

11.  Konstitusi memiliki ciri khusus yaitu dapat diubah  dengan prosedur  yang sama  dengan prosedur pembuatan undang undang adalah ….

a.       Konstitusi tertulis                           c.  Konstitusi rigid                 e. Konstitusi fleksibel,

b.      Konstitusi derajat tinggi                 d   Konstitusi tidak berderajat tinggi.

12.  Konstitusi secara umum tetap berlaku,tetapi dalam kenyataannya hanya sekedar untuk memberikan bentuk dari tempat yang telah ada untuk melaksanakan kekuasaan politik.Hal ini mengandung arti bahwa konstitusi tersebut bernilai……

a.       Nominal                                         c. Formal                                 e. Sematik

b.      Fungsional                                     d. Material

13.  Perhatikan data berikut :

                    1.       Lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia

                    2.       Titik tolak pelaksanaan Amanat Penderitaan Rakyat

                    3.       Puncak perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia

                    4.       Bentuk akhir perjuangan bangsa melawan kaum penjajah

                    5.       Pernyataan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat

Berdasarkan data tersebut diatas, yang merupakan hakikat dari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditandai pada nomor ...

a.       1, 2, dan 3                                       d. 1, 3, dan 3

b.      1, 2, dan 4                                       e.2, 4, dan 5

c.       1, 2, dan 5

14.  Pembukaan UUD 1945 disahkan oleh PPKI pada tanggal...

a.       29 April 1945                                  d. 17 Juli 1945

b.      29 Mei 1945                                    e. 18 Agustus 1945

c.       10 Juli 1945

15.  Dibawah ini yang tidak termasuk dalam susunan panitia sembilan yang merumuskan piagam jakarta adalah...

a.       Raden Abikusno Tjokrosoejoso

b.      Mr. Raden Achmad Soebardjo

c.       Mohamad Ibnu Sayuti Melik

d.      KH. Abdul Wahid Hasjim

e.       Mr. Alexander Andries Maramis

16.  Pembukaan Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945 tidak dapat diubah oleh siapa pun termasuk oleh MPR hasil pemilihan umum, karena dengan mengubah isi Pembukaan pada dasarnya ...

a.       Pembubaran Negara Proklamasi

b.      Pengkhianatan terhadap negara

c.       Pengingkaran terhadap dasar negara

d.      Pengingkaran terhadap negara dan bangsa

e.       Pembubaran terhadap perjanjian luhur bangsa

17.  Sejak amandemen UUD 1945, bentuk negara Indonesia adalah....

a.       Kesatuan dengan sistem sentralisasi

b.      Kesatuan dengan sistem desentralisasi

c.       Kesatuan dengan sistem gabungan

d.      Federal dengan sistem sentralisasi

e.       Federal dengan sistem desentralisasi

18.  Di  Indonesia hubungan antara dasar negara Pancasila dengan UUD 1945 dapat dilihat  antara…..

a.       Sila sila Pancasila dengan aturan peralihan pasal 1 dan pasal 2 aturan tambahan      .   

b.      Sila sila Pancasila dalam pembukaan UUD 1945 dengan pasal pasal dalam batang tubuh UUD 1945.

c.       Pembukaan UUD 1945 dengan empat pokok pikiran UUD 1945

d.      Alinia pertama dengan pasal 23A UUD 1945

e.       Sila sila Pancasila  dengan  aturan tambahan UUD 1945  

19.  Dalam sistem Chek and balances di Amerika Serikat,Supreme Court (Mahkamah Agung) berhak untuk…

a.       Mengangkat hakim agung seumur hidup

b.      Mengangkat serta memberhentikan duta dan konsul

c.       Mengimpeach atau mengadili Presiden

d.      Menolak rancangan undang undang yang disetujui konggres

e.       Menyatakan tindakan eksekutif tidak konstitusion

20.  Kedudukan pembukaan UUD 1945 dalam ketatanegaraan Indonesia adalah..

a.       Sebagai tertib hukum tertinggi

b.      Sumber dari segala sumber hukum setelah UUD 1945

c.       Sebagai penjabaran dari batang tubuh UUD 1945

d.      Kedudukannya sejajar dengan pancasila

e.       Berada dibawah pancasila dan sejajar dengan UUD 1945

21.  Makna yang terkandung dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea ke empat adalah …

a.       Susunan negara, fungsi serta tujuan negara RI

b.      Memotivasi spiritual yang luhur yang bersifat religius

c.       Momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan

d.      Pengukuhan pernyataan proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia

e.       Motivasi nyata bangsa Indonesia mendambakan kehidupan yang layak

22.  Pernyataan bahwa Indonesia adalah negara berbentuk Republik terdapat dalam pembukaan UUD 1945 alinea...

a.       Pertama                               c. Ketiga                      e.Tidak ada dalam pembukaan

b.      Kedua                                 d. Keempat

23.  Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 yang menjadi dasar politik negara, yang menjelaskan bahwa kedaulatan republik negara Indonesia berada ditangan rakyat adalah penjabaran dari panacsila sila...

a.       Pertama                               c. Ketiga

b.      Kedua                                 d. Keempat                  e. Kelima

24.  Alinea pertama Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 menunjukkan dalil objektif, artinya …

a.       Momentum perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia

b.      Kemerdekaan Indonesia merupakan tujuan akhir dari perjuangan bangsa

c.       Negara melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia

d.      Penjajahan di atas dunia tidak sesuai dengan perikemanusiaan

e.       Aspirasi bangsa Indonesia didalam membebaskan diri dari penjajah

25.  Konstitusi negara Republik Indonesia adalah…..

a.       UUD 1945                                     c.Undang undang                    d. Kepres                    

b.      Ketetapan MPR                              d.Peraturan pemerintah

26.  Konstitusi secara hirarchis memiliki kedudukan lebih tinggi (Superior) terhadap aturan aturan lainnya,sehingga aturan yang lain yang dibuat tidak bertentangan dengan konstitusi.Pernyataan tersebut menunjukkan kedudukan konstitusi sebagai….

a.       Cita cita hukum                                         c.Hukum tertinggi                    e. Norma dasar

b.      Norma pertama                                          d.Hukum dasar

27.  Bangsa Indonesia bercita-cita mewujudkan negara yang bersatu,bedaulat, adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, hal ini tercantum dalam.....

a.       Alinea II Pembukaan UUD 1945

b.      Alinea IV Pembukaan UUD 1945

c.       Alinea I Pembukaan UUD 1945

d.      Alinea III Pembukaan UUD 1945

e.       Tap MPR No.IV / MPR / 1999

28.  Hubungan antara pokok pikiran pertama Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dengan Pembangunan Nasional adalah …

a.       Berhasilnya pembangunan nasional dipengaruhi oleh cita-cita moral rakyat yang luhur

b.      Pembangunan nasional berjalan lancar apabila didasarkan pada musyawarah untuk mufakat

c.       Berhasilnya pembangunan nasional dipengaruhi nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab

d.      Berhasilnya pembangunan nasional sangat ditentukan oleh persatuan segenap bangsa Indonesia

e.       Pembangunan nasional berjalan lancar apabila dilandasi keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia

29.  Penegasan kedaulatan rakyat dalam konteks negara hukum Indonesia “ kedaulatan berada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut undang-undang dan negara indonesia adalah negara hukum” merupakan bunyi pasal...

a.       Pasal 1 ayat 2 dan 3

b.      Pasal 2 ayat 1 dan 2

c.       Pasal 5 ayat 1 dan 3

d.      Pasal 10  ayat 1 dan 2

e.       Pasal 28 ayat 1 dan 2

30.  Dibawah ini adalah hal-hal yang tidak dapat dilakukan dalam rangka mewujudkan kedaulatan rakyat adalah...

a.       Efektifitas dan efisiensi peran lembaga-lembaga perwakilan

b.      Pelaksanaan prinsip kesamaan didalam hukum dan pemerintahan

c.       Adanya jaminan negara terhadap perlindungan HAM

d.      Penyelenggaraan proses peradilan administrasi yang bebas dan mandiri

e.       Melaksanakan pekerjaan proyek negara dengan sesuka hati

31.  Pemerintah Indonesia mengambil kebijakan politik luar negeri bebas dan aktif, bebas artinya...

a.       Bebas menentukan sikap dan pandangan terhadap masalah – masalah internasional

b.      Bebas menentukan sikap dan pandangan terhadap pemerintah negara lain

c.       Memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia secara aktif

d.      Memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia menrut aturan

e.       Melimpahkan semua persoalan kepada negara masing-masing

32.  Pemerintah Indonesia mengambil kebijakan politik luar negeri bebas dan aktif, bebas artinya...

a.       Bebas menentukan sikap dan pandangan terhadap masalah – masalah internasional

b.      Bebas menentukan sikap dan pandangan terhadap pemerintah negara lain

c.       Memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia secara aktif

d.      Memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia menrut aturan

e.       Melimpahkan semua persoalan kepada negara masing-masing

33.  Menurut paham konstitusionalisme,konstitusi adalah suatu dokumen kenegaraan yang mempunyai fungsi khusus diantaranya adalah….

a.       Menentukan masa depan bangsa                          

b.      Memberi kebebasan pemerintah

c.       Menjamin terlaksananya pembangunan                

d.      Membagi kekuasaan

e.       Menentukan dan membatasi kekuasaan pemerintah

34.  Substansi atau isi konstitusi yang ada didunia pada umumnya memuat ketentuan hal hal sebagai berikut,kecuali

a.        Gagasan politik,moral dan keagamaan     

b.      Perlindungan HAM                       

c.       Perintah untuk merubahnya.

d.      Stuktur organisasi negara.                         

e.       rosedur mengubah undang undang

35.  Hubungan antara dasar negara dengan konstitusi tampak dalam pernyataan dibawah ini yaitu…….

a.       Konstitusi merupakan sumber bagi dasar negara

b.      Konstitusi merupakan penjabaran dari dasar negara,

c.       Dasar negara merupakan penjabaran dari konstitusi

d.      Dasar negara sama dengan konstitusi

e.       Dasar negara tidak berhubungan dengan konstitusi